[Turck]

würde es so machen
a1 leer
a2 1
a3 2
a4 3
...

b1 1
c1 2
d1 3
....

b2 =(a2*b1)
b3 =(a3*b1)
runterziehen bis zur letzten ziffer

dann all markieren und rüberziehen bis zur letzten spalte
in
c2 müßte dann =(a2*c1) sein

und in z.b. e7 =(a7*e1)

ect.

hoffe das ist mehr oder minder klar geworden

[DieKillerhuhn]

Hey ,
Danke Turck, dass du probiert hast mir zu helfen.. doch deine Methode funktioniert leider nicht! : ((
Wenn man z.b. die formel aus b2 also =(a2*b1) eine zeile runterzieht ( also nach b3 ) steht dann da =(a3*b2)
Dafür das das B1 immer bleibt, schreibt man einfach $b$1, doch damit kann man nicht die sachen nach rechts in die andern felder ziehn weil er sons die b1 übernimmt.. das ist kompliziert.. so sagte das auch unser Lehrer -.-!

[radyr]

Das was du suchst ist eine Multiplikationstabelle.

[DieKillerhuhn]

Jau, cool danke : )
Hausaufgabe fertig : )

[tim.oso]

Was kann man aus einem Periodensystem ablesen?
Und wie heißen die Sachen die man Ablesen kann?

Hier mal 2 Bilder:



BITTE UM SCHNELLE HILFE!
DENN ich schreib morgen Chemie arbeit :-(

[UT4you]

Oberste Zahl: Protonenzahl (Ordnungszahl)
Buchstaben: Elementsymbol (Abkürzung für den Namen)
Unterste Zahl: Atommasse in u (u= 1,66*10^-27 kg)

Aber mal ehrlich, sowas steht doch auf jedem Tafelwerk und wenn du morgen ne Chemiearbeit schreibst, solltest du das zumindest mal im Unterricht gehört haben.

Dieser Beitrag wurde von UT4you bearbeitet: 03. Dezember 2008 - 16:28

[tim.oso]

und woher seh ich dann wieviele
Neutronen und Elektronen
es hat?

[UT4you]

Protonenzahl im Atomkern = Elektronenzahl in der Atomhülle

Aber dafür leg ich meine Hand nicht ins Feuer, Chemie ist bei mir fast 7 Jahre her.

[BiG-BennY]

Hey Winfutuler...

ich steh vor einem Problem.
Das Problem sieht wie folgt aus:

-0,5(x²+5+2,5²-2,5²)

Mein Lehrer meint, wenn man -0,5*-2,5² ausmultipliziert kommt da 3,125 raus.
aber irgendwie kann ich das nicht nachvollziehen. ich meine da kommt -3,125 raus.
denn ->

-2,5²=6,25
6,25*-0,5=-3,125

könnt ihr mir erklären wo mein Denkfehler ist?

mfG
Benny

[DanielDuesentrieb]

Zitat (USA: 03.12.2008, 20:29)

Das Minus ist in der Potenz nicht mit einbegriffen, sonst müsste -0,5*(-2,5)² stehen.

Dann hast du in der Klammmer trotzdem + * - = - ... du kannst da doch Klammmern setzen wie du willst. Wenn du -0,5*-(2,5)² schreibt hast du in der Klammer +, vor der Klammer - = - * -0,5 = +



Greets

[BiG-BennY]

Danke Leute
Schade ich dachte echt mein Lehrer hätte ein Fehler gemacht

[voodoo44]

Zitat (WaldEck: 15.11.2008, 18:46)

huhu,

vor kurzem habe ich mit meinem informatik studium angefangen und komme verständlicherweise jetzt schon bei einigen bereichen nicht weiter. diese wären java programmierung sowie mathe, weswegen ich euch um eure hilfe bei folgenden aufgabe bitte.

vielen, vielen dank schon einmal

Hängst du denn immer noch beim Java programmieren?
Vlt. kann man helfen ^^

[DanielDuesentrieb]

Hallo zusammen!

Ich muss mich mal aufraffen und meine Klausur berichtigen. Dazu hab' ich folgende Frage:

Wie bringe ich f(x)= 2x² + 3x - 2 in die Scheitelpunktsform f(x)= (x-c)²+d?

Das wäre dann ja x² - 2xc + c² +d

also d = -2; x² = x²; c² = 0; -2xc = ?

Und dann? Kann doch nicht f(x)= (x-0)² -2 rauskommen?

Also grafisch liegt der Scheitelpunkt bei (0|-2). Aber rechnerisch ist da doch noch was verkehrt?

So?

f(x)= 2x² + 3x - 2 |:2
f(x)= x² + 1,5x - 1 | quadratisch Ergänzen
f(x)= x² + 1,5x + 9/16 - 9/16 - 1
f(x)= (x + 3/4)² - 25/16

S (-3/4|-25/16)

HÄ?


Bin eigentlich ganz gut in Mathe aber das liegt doch schon etwas zurück ... bin ja schon Stufe 11 .

Vielen Dank
Daniel

Dieser Beitrag wurde von DanielDuesentrieb bearbeitet: 09. Januar 2009 - 13:13